Будущее образования связано с
нравственным развитием учащихся, формированием национального самосознания,
опирающегося на духовные традиции народа. Поэтому в практику преподавания введен национально–региональный компонент, который
должен сформировать систему знаний о культуре, обычаях и традициях родного
народа, его истории, вкладе, который этот народ внес в общечеловеческую
культуру.
Функции национально-регионального
образовательного компонента:
1. Повышение уровня качества
образования.
2. Создание единого культурного и
образовательного пространства внутри региона и обеспечение мультикультурности в
образовании.
3. Сохранение и развитие родного языка,
национальной культуры, интеграция личности в систему культуры родного народа и
народов, населяющих регион.
4. Формирование и развитие
национального самосознания, воспитание гражданина НСО и Российской Федерации.
На основе краеведческого и этнического
материала могут быть разработаны практические задания, способствующие как
воспитанию и развитию творческих и интеллектуальных способностей учащихся, так
и формированию их личностей на основе сочетания национальной самобытности и
общечеловеческих ценностей.
В качестве примера приведу практическое задание по поиску информации в
Интернете, предлагавшееся учащимся среднего звена. Поскольку в 2018 году отмечалось 125-летие города
Новосибирска, вопросы касались истории города, его памятников, личностей,
внесших большой вклад в его развитие.
Задание 1. Комбинированное задание
(фактографический поиск, логическое продолжение списка, поиск контактных
данных)
|
№
|
Вопрос,
задание
|
Ответ
|
Ссылка
|
||
|
1.
|
Укажите фамилию и дату рождения инженера, по
проекту которого в 1893—1897 годах в районе села Кривощековское был
возведен мост.
|
|
|
||
|
2.
|
Продолжите список:
Площадь Гарина-Михайловского,
Сибирская, Маршала Покрышкина, …
|
|
|
||
|
3.
|
Назовите Почетного жителя нашего
города, которому это звание было присвоено 3 июня
1998 г. за выдающиеся спортивные достижения
|
|
|
||
|
4.
|
Укажите адрес и номер телефона
Центральной районной библиотеки им. Толстого Октябрьского района г.
Новосибирска
|
|
|
||
|
5.
|
Белый медведь - самый крупный из ныне
живущих наземных хищников, единственный представитель существующих млекопитающих,
весь жизненный цикл которых проходит на дрейфующих льдинах Арктики. Укажите
адрес ссылки, по которой можно наблюдать за белыми медведями в новосибирском
зоопарке. Как зовут медвежонка, родившегося у знаменитый Кая и Герды 7
декабря 2015 года
|
|
|
||
Задание 2. Поиск по имеющемуся
графическому изображению
|
№
|
Название
|
Где расположен
|
Ссылка
|
(фото 1)
|
|
|
|
(фото 2)
|
|
|
|
(фото 3)
|
|
|
|
Задание 3. Поиск графического
изображения по описанию
|
№
|
Задание
|
Ссылка
|
Изображение
|
|
1.
|
Найдите изображение необычной
скульптурной композиции в виде металлической яблони, оградки и треугольника с
QR-кодом, под названием «Место принятия решений», которая находится
недалеко от театра «Красный факел», где ранее действовал Коммерческий клуб –
место, в котором в период с 1914 по 1918 годы принимались важнейшие решения
для развития экономики города.
Примечательно, что количество
посетителей этого необычного места чётко фиксируется специальными датчиками.
|
|
|
|
2.
|
Открытие монумента этому
императору новосибирцы приурочили к празднованию Дня города, его 119-летию, и
провели его довольно торжественно, отдав дань уважения человеку, благодаря
которому появился город. Между прочим, в начале своего существования это был
посёлок, именуемый в честь императора Александровский.
|
|
|
Приведенные задания были использованы
на районной интеллектуальной игре по информатике "InfиК", посвященной теме "Интернет". В
составлении вопросов участвовали старшеклассники. Все: и составители задания, и
участники соревнований получили большое удовольствие. Отчет о проведенном
мероприятии доступен на официальной
странице В Контакте МАОУ Гимназия № 11 "Гармония" по ссылке
Комментариев нет:
Отправить комментарий